Hola: ayer os puse unos gráficos sobre el trabajo parra hacer un trabajo monográfico y hoy os comparto un link sobre la importancia de la bibliografía y como utilizarla.
El documento está enfocado al bachillerato internacional. Como much@s sabréis, es una modalidad de bachillerato muy dura y exigente que se reconoce en prácticamente toda Europa.
Esos alumnos tienen que elaborar una monografía de fin de estudios y la publicación responde a esa necesidad, pero os la enlazo porque creo que os servirá en adelante para el resto del bachillerato y para citar adecuadamente la bibliografía en vuestro trabajo:
Hola: aunque esta es una semana casi de tregua de tareas para que podáis organizar el repaso y preparar las pruebas, podéis seguir enviando todas las dudas que os susciten la evaluación o cualquier tema del curso, como algun@s ya estáis haciendo.
Es importante que esta semana tengáis vuestro balance personal para aprovechar los días de repaso hasta el examen y ultimar la preparación.
Como hemos hecho durante el curso, prepararé sesiones de repaso por bloques, temas y actividades.
Ya sabéis que escucho vuestras peticiones y sugerencias para personalizar y adaptar a cada grupo esas sesiones.
Mucho ánimo y en la próxima os resumo el plan.
Saludos
Hola: ante las dudas que me estáis enviando por correo esta semana, os preciso hoy algunos aspectos de la evaluación y el examen:
NOTA GLOBAL DEL CURSO
MEDIA PROMEDIADA:
- 35% la primera evaluación,
- 45% la segunda y
- 20% la tercera.
3ª EVALUACIÓN
APARTADOS Y PORCENTAJES:
En espera de respuesta a una consulta técnica a la Consejería, sería una de estas opciones:
- 70% a tareas y 30% a la prueba.
PRUEBA FINAL:
- CONTENIDO:
- El comentario de texto. Cuestiones tipo evau
- Morfología
- Relaciones semánticas entre palabras
- Literatura:
. Poesía y teatro desde 1939
Narrativa desde 1975
*(No habrá pregunta de sintaxis)
ESTRUCTURA ABREVIADA:
A. 1.- COMENTARIO DE TEXTO tipo evau (el que trabajamos desde principio de curso)
Desglose:
a) enuncie el tema del texto (1 puntos);
b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes (2,5 puntos);
c) explique qué tipo de texto es (0,5 puntos).
A.2. Redacte un resumen del contenido del texto. (1 punto)
A.3. Elabore un texto argumentativo (2,5 puntos)
B. (1,5 puntos) Una de estas dos opciones:
cuestión de morfología y semántica
o
cuestión de literatura no memorística.
( Hay ejemplos en esa entrada del bolog que os invito a releer:
http://elhapax.blogspot.com/2020/05/2-b-y-c-de-bachillerato-semana-del-4-al.html )
En cualquier caso, se tendrá en cuenta el desarrollo del curso, los avances de cada alumn@ y sus situaciones particulares a la hora de cerrar la nota global del curso.
Enviad cuantas observaciones o dudas os surjan, sobre la evaluación o en vuestro repaso diario, y las responderé en cuanto pueda, preferiblemente en las horas habituales de clase.
Saludos
